Martha Groom, una profesora de la Universidad Washington-Bothell, les pide a sus alumnos, en vez de entregar un trabajo al final del semestre, que hagan un articulo en la Wikipedia o que mejoren uno existente.

Luego de ver varios artículos incompletos se preguntó si su alumnos podrían mejorar el contenido.

Comprobó que sabiendo que sus trabajos irían para la web y no para un “simple” profesor, sus alumnos se esforzaron más. Además, los estándares de la Wikipedia (como exactitúd y neutralidad) los ayudaron a mejorar sus publicaciones.

La mayoría de los artículos fueron bién recibidos, pero algunos estudiantes tuvieron problemas con los editores de la Wikipedia. “Algunos fueron un poco rudos”, Groom dijo.

Según la profesora, los artículos enviados a la Wiki fueron mejores que los artículos promedio que ella antes recibía. Incluso divisó una “transformación” en los estudiantes que participaron del experimento.

Fuente: Yahoo! News